Penutupan MPLS SDN Pakuhaji Berlangsung Meriah dan Penuh Semangat

Media Mabes Bharindo.com

Paku Haji,Sukabumi – 18 Juli 2025

Kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) di SD Negeri Pakuhaji resmi ditutup hari ini dengan penuh suka cita. Acara penutupan berlangsung di halaman sekolah dan dihadiri oleh seluruh siswa baru, guru, serta orang tua siswa.

MPLS tahun ini yang dimulai sejak Senin (15/7/2025) hingga Jum’at (18/7/2025) mengusung tema “Mengenal Sekolah, Menumbuhkan Karakter, Meraih Prestasi”. Selama empat hari, para siswa baru dikenalkan dengan lingkungan sekolah, tata tertib, guru-guru, hingga berbagai kegiatan yang menunjang pengembangan karakter dan kedisiplinan.

Kepala SDN Pakuhaji, Ibu Anceu Sukmawati, S.Pd.SD.MM, dalam sambutannya menyampaikan apresiasi kepada panitia pelaksana serta para siswa yang telah mengikuti kegiatan MPLS dengan antusias dan penuh disiplin.

“MPLS bukan hanya tentang mengenalkan gedung sekolah, tapi juga menanamkan semangat belajar, kedisiplinan, dan nilai-nilai kebersamaan sejak dini. Kami bangga melihat antusiasme para siswa baru yang luar biasa,” dan tak lupa kami mewakili semua dewan guru memohon maaf jika ada salah kata kami di waktu pelaksanaan MPLS ini,ungkapnya.

Salah satu orang tua siswa baru dalam, Pa Yosi,dalam sambutannya mewakili orang tua Siswa mengungkapkan rasa bangganya terhadap kegiatan ini.

“Anak saya pulang setiap hari dengan cerita seru tentang sekolah barunya. Saya senang karena dia terlihat semangat dan cepat beradaptasi,” Ungkapnya.

Acara penutupan MPLS ini diakhiri berbagi makanan khas daerah yang di bawa oleh masing masing peserta MPLS, Kegiatan seperti ini menciptakan suasana hangat dan menumbuhkan semangat kebersamaan di antara para Siswa.

Dengan berakhirnya MPLS, para siswa kelas 1 SDN Pakuhaji secara resmi memulai perjalanan pendidikan mereka di lingkungan sekolah yang baru. Diharapkan semangat dan nilai-nilai positif yang ditanamkan selama MPLS akan menjadi fondasi kuat dalam proses belajar mereka ke depan.

 

Reforter: Fr Mbs

Komentar